«

»

Особенности развития детей

Часто спрашивают: что такое КОНы?  КОНы это чистая математика, физика, даже точнее механика, по конам развивается все в мире, в том числе и развитие детей. Все что вы делаете в жизни нужно делать через точку отсчета каждого человека, через середину, сердце, сакральный центр середку, абсолютный ноль.

FIBONACCI

Рассмотрим ряд Фибоначчи 0-1-1-2-3-5-8-13-21-… Так вот первая единица это не единица вовсе а Р-Аз = речение Аз (изначального бога) . От зачатия до 12 месяцев (в девять рождается дитя, оставшиеся три уже проводит вне утробы матери)   идет речение изначального бога, а потом безусловная программа бога заканчивается. И эти три месяца дитя находится в поле матери, идет развитие программы правого полушария. Если дитя от матери в это время отняли, то происходит сбой в этой программе.

Далее идет один год О-Д-Инь = Образ Добра Инь и за эти оставшиеся 9 месяцев до года идет развитие левого полушария. В это время задействован сектор сознания и энергии. Дитя начинает осознавать мир, но осознает через хватание и пробу вещей на вкус. Так дети познает мир и знакомятся с вещами. Мелкая моторика правой руки развивает левое полушарие, проекция левого полушария идет на правую руку. Потом все осознанные движения идут через левое полушарие, начинает развиваться левая рука. До года ребенок один: есть только Я. Все болезни в период с 3 месяцев до года – проекция отношения к отцу.

Возраст с года до двух – это сектор любви, социума и т.д. С года до двух дитя находится в любви родителей между собой. Тут включается вторая динамика я и мои родители. Ребенок в этом возрасте болеет если отношения между родителями больные. Непонимание между родителями запускает болезнь в их чаде. До 21 года человек не болеет сам по себе он только зеркалит, отображает то, что происходит вокруг и в первую очередь родителей. С года до двух дитя питается материнской силой, а с двух до трех – отцовской.

С двух до трех идет познание мира через действие через движение.

От трех до пяти дети учатся строить образы. Слушая сказки они рисуют себе образы-картинки. В этом возрасте дети – со-творцы. С пяти до восьми опять время развития логического мышления через действие, дети учатся писать, рисовать, строить конструкторы, девочки в это время уже помогают по дому: шить, варить. До восьми лет ребенку даже лучше в новый социум не попадать.

Так идет развитие детей и мудрые родители обязаны видеть эти циклы и проработав свою ненависть дать детям то, что им необходимо.